PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG PHÚ

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LONG PHÚ














Tên sáng kiến kinh nghiệm:

Rèn luyện kỹ năng giải bài tập Hoá học 9



Giáo viên thực hiện: Tô Phong
Tổ: Hoá - Sinh






Năm học 2013 - 2014





MỤC LỤC

Nội dung Số trang

I/ PHẦN MỞ ĐẦU: ………………………………………………………………………..……………. 3
Lý do chọn đề tài : ………………………………………………………….................................3
Mục đích nghiên cứu : …………………………………………………………….…………….3
Đối tượng phạm vi nghiên cứu: …………………………………………………….…………….3
Nhiệm vụ nghiên cứu : ……………………………………………………………..……………..3
Phương pháp nghiên cứu : ………………………………………………………….…………….3
Nội dung của đề tài :……………………………………………………………….……………...3
II/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI ………………………………………………………………….……………….3
Chương 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ………….………………..3
Cơ sở pháp lý :…………………………………………………………………….………………4
Cơ sở lý luận : ………………………………………………………………….………………....4
Cơ sở thực tiển ……………………………………………………………………………………4
Chương 2 : THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ……………………………………………..4
Khái quát phạm vi: ………………………………………………………………………………..4
Thực trạng của đề tài nghiên cứu: …………………………………………………….………..…4
Nguyên nhân của thực trạng : …………………………………………………………………….4
Chương 3 : BIỆN PHÁP GIẢI PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI ……………….………….5
Cơ sở đề xuất các giải pháp : …………………………………………………….……………….5
Các giải pháp chủ yếu : ……………………………………………………………..…………….5
Tổ chức tiển khai thực hiện : ……………………………………………………………………13
III/ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ………………………………………………………………………13
Kết luận : …………………………………………………………………………………….......13
Kiến nghị :………………………………………………………………………………………..14





















I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
Lý do chọn đề tài :
Giáo dục là một vấn đề rất quan trọng và cần thiết cho đất nước, việc học là rất quan trọng vì vậy cho nên nghề giáo viên rất cần, người thầy giáo còn gọi là thầy của người thầy. Đất nước có phát triển được hay không thì phụ thuộc vào giáo dục, giáo dục có phát triển thì đất nước mới phát triển được. Như Bác Hồ đã nói: “ Dân tộc Việt Nam có thể trở nên vẻ vang hay không, có thể sánh vai cùng với cường quốc năm châu hay không thì nhờ ở công học tập của các cháu”
Giáo dục rất quan trọng vì vậy tất cả những người làm giáo dục mang một trọng trách rất lớn cho nên phải luôn luôn học hỏi tìm kiếm kiến thức, phương pháp giáo dục sao cho phù hợp làm cho người được giáo dục dễ hiểu, dễ tiếp thu.
Môn hoá học không những truyền thụ kiến thức phổ thông cơ bản mà còn rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo thực hành cho học sinh. Môn Hoá học ngày càng có vai trò quan trọng trong đời sống và sản xuất vì vậy mà tôi là một người thầy giáo đang giảng dạy môn hoá trường trung học cơ sở xã long phú. Tôi không ngừng tham khảo tài liệu, theo học các lớp bồi dưỡng, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp để không ngừng nâng cao kiến thức cũng như trình độ. Trong quá trình học hỏi tìm tòi tôi đã nghĩ ra một sáng kiến giúp cho học sinh có thể giải các bài toán tính theo phương trình hoá học một cách dễ dàng, kể cả bài khó lẫn bài dễ.
Mục đích nghiên cứu :
Nhằm làm cho học sinh có những kĩ năng giải bài tập hoá học, phương pháp phù hợp suy luận một cách logic, có hướng đi cụ thể tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh giải bài tập khó cũng như bài tập dễ thuận lợi hơn.
Đối tượng phạm vi nghiên cứu :
Học sinh khối 9 trường trung học cơ sở xã long phú huyện Long phú tỉnh Sóc Trăng
Nhiệm vụ nghiên cứu :
Làm cho học sinh có hứng thú, yêu thích môn hoá hơn. Có thành tích cao trong học tập, vượt qua các kì thi mà không gặp khó khăn gì về bài tập tính theo phương trình hoá học của môn hoá.
Phương pháp nghiên cứu :
Chủ yếu sử dụng nhóm phương pháp dùng lời (như vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình…). Suy luận logic, suy luận dật lùi làm cho học sinh có hướng đi cụ thể để tự giải quyết các bài toán mà không cần sự trợ giúp của giáo viên. Qua đó học sinh có thể khắc sâu kiến thức về giải bài tập cũng như lí thuyết vì qua mỗi bài tập thì học sinh ôn lại lí thuyết và hướng giải quyết bài toán.
Nội dung đề tài :
Thu thập các công thức hoá học, định luật và tính chất của các chất có liên quan, dùng phương pháp suy luận dật lùi để giúp học sinh dễ hiểu khắc sâu kiến thức và dựa vào đó có thể giải quyết được các bài toán dễ cũng như các bài toán khó tốt hơn.
II/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI
Chương 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
Cơ